1.课程概况
开课单位 | 学院 | 课程类型 | 公共学位课 | ||||||||
课程名称 | 外国语（一） | 课程代码 | 14010001 | ||||||||
开课学期 | 第一学期 | 学时/学分 | 60/2 | ||||||||
选课对象 | 非英语专业硕博研究生 | ||||||||||
先修课程 | 英语 | ||||||||||
课程教材 | 《学术英语：（综合）》, 季培英、范烨主编, 北京：外语教学与研究出版社，2013 | ||||||||||
参考书目和资料 | 1. 《英语专业研究生学术写作技巧》, 贾志浩主编, 北京：中国社会科学出版社, 2016 2. 《英语写作教学与研究》, 徐昉主编, 北京：外语教学与研究出版社, 2012 3. 《国际会议交流英语》, 胡庚申主编,北京：高等教育出版社, 2000 4. 《学术英语：理工》, 蔡基刚主编,北京：外语教学与研究出版社, 2012 5. 《学术英语口语教程》, 陈美华主编,南京：南京大学出版社, 2011 | ||||||||||
课程简介：本课程内容涉及经济学、心理学、哲学、医学、社会学等学科，所选课文均出自国外的书籍、期刊和网站等，每单元以培养学术交流能力为目的，听、说、读、写、译的练习前后呼应，循序渐进。本课程旨在拓展学生视野，训练学生对信息的获取、分析、整合、判断、利用能力，培养学生的思辨创新能力，提高用英语进行专业学习与研究的能力。 | |||||||||||
课程目标(Course Objectives, CO) | 对应的专业培养目标 (Learning Objectives, LO) | ||||||||||
(CO1)提高学术英语听说能力。 | (LO1) 培养听专业学术发言、记笔记、整理笔记以及参与学术讨论、做大会发言的能力。 | ||||||||||
(CO2)提高学术英语阅读速度、培养批判性阅读能力。 | (LO2)提高专业文献阅读速度和阅读理解能力、培养独立思考能力以及批判质疑精神。 | ||||||||||
(CO3)提升翻译与学术写作能力。 | (LO3)培养准确翻译专业文献、正式规范地撰写专业论文的能力。 | ||||||||||
教学方式(Pedagogical Methods,PM) | √PM1.讲授法教学 | 30学时 50% | √PM2.研讨式学习 | 6学时10% | |||||||
√PM3.案例教学 | 12学时20% | □PM4.网络教学 | 学时% | ||||||||
√PM5.角色扮演教学 | 12学时20% | □PM6.体验学习 | 学时% | ||||||||
□PM7.服务学习 | 学时% | □PM8.自主学习 | 学时% | ||||||||
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评估方式(Evaluation Methods,EM) | √EM1.课堂测试 | 10% | □EM 2.期中考试 | % | √EM3.期末考试 | 50% | |||||
√EM4.作业撰写 | 20% | □EM5.实验分析报告 | % | □EM6.期末报告 | % | ||||||
√EM7.课堂演讲 | 10% | □EM8.论文撰述 | % | √EM9.出勤率 | 10 % | ||||||
□EM10.口试 | % | □EM11.设计报告 | % |
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